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Alfabetización tecnológica, acceso y uso de internet en estudiantes universitarios de inglés.

dc.contributor.authorHERNANDEZ MENDOZA, EZEQUIEL
dc.date.accessioned2018-04-18T19:41:01Z
dc.date.available2018-04-18T19:41:01Z
dc.date.issued2008
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12249/155
dc.description.abstractDesde años atrás, organismos relacionados con la educación han establecido políticas buscando la incorporación de las tecnologías a los sistemas educativos (OCDE, 1994; UNESCO, 1998; SEP, 2006). Sin embargo, poco se ha investigado referente a los resultados de esas políticas en el aprendizaje. Bajo esta temática, resulta conveniente analizar la situación de los estudiantes al respecto y reflexionar acerca de las repercusiones de las TIC en el aprendizaje.
dc.description.provenanceSubmitted by Yaremi Isabel Can Chulin (1315421@uqroo.mx) on 2018-04-13T17:20:39Z No. of bitstreams: 1 PE1128.H47.2010-59874.pdf: 1657137 bytes, checksum: c17fd8a2816ec2dcf5206df9276ddfff (MD5)
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Yeni Martin Cahum (yenimartin@uqroo.edu.mx) on 2018-04-18T19:41:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PE1128.H47.2010-59874.pdf: 1657137 bytes, checksum: c17fd8a2816ec2dcf5206df9276ddfff (MD5)
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dc.formatpdf
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Quintana Roo
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectInglés -- Estudio y enseñanza.
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject.lccPE1128
dc.titleAlfabetización tecnológica, acceso y uso de internet en estudiantes universitarios de inglés.
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.description.enky1343
dc.rights.accesopenAccess
dc.identificator4
dc.audiencegeneralPublic


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